FUNCIONES DEL DIRECTOR DE CURSO.

 Son docentes asignados por el Rector o el Coordinador académico, para orientar los procesos académicos y de convivencia escolar y para establecer  pautas de orientación y seguimiento a los estudiantes de su grupo.

SON FUNCIONES Y COMPETENCIAS CONDUCTUALES  DE LOS DIRECTORES DE CURSO:

CARGO	FUNCIONES	COMPETENCIAS CONDUCTUALES
DIRECTOR DE CURSO. Es el docente asignado, para acompañar los procesos de enseñanza aprendizaje del estudiante, en forma más cercana y se esmera por  que su grupo asignado sea el mejor de la institución.	Participar en el planeamiento y programación de la administración de los estudiantes, teniendo en cuenta sus condiciones socio-económicas y características personales.        Realizar el programa de inducción a los estudiantes del grupo confiados a su dirección.        Elaborar el respectivo plan de dirección de curso.        Colaborar en la asesoría de sus estudiantes respecto al rendimiento académico y cumplimiento de sus obligaciones consagradas en el presente manual.        Sirve a sus estudiantes de inmediato consejero.        Ejecuta el programa de inducción de los estudiantes confiados a su dirección.        Lleva   adecuadamente   el  observador   del   estudiante procurando que se siga siempre el conducto regular, se hagan las anotaciones pertinentes, se firme por las partes interesadas y comprueba que los padres de familia estén enterados y firmen dichas observaciones.         Responder en forma inmediata por asistencia, puntualidad, orden, comportamiento, buena marcha del curso, cumpliendo cada una de las actividades que estén bajo su responsabilidad y la del curso.        Colabora y participa en todas aquellas actividades formativas que se programen de acuerdo con el Coordinador de Convivencia Social y el Rector.        Participa en programas de bienestar para los estudiantes del curso a su cargo y rinde periódicamente,  informe de las actividades y programas realizadas en su curso a su coordinador respectivo.        Promover el análisis de situaciones conflictivas y buscando apoyo en coordinación para la solución más adecuada  estableciendo canales de comunicación permanente con los docentes y padres de familia o acudientes, para coordinar la acción educativa.        Organizar los diferentes comités, para el buen funcionamiento del	-Compromiso con su propia formación. -Desarrollo de la capacidad de compromiso en sus estudiantes. -Alineación de su trabajo con la visión institucional. -Capacidad de asumir responsabilidades. -Debe tener competencia académica e idoneidad profesional. -Sentir  amor por su  vocación pedagógica y su capacidad para desarrollar en el estudiante habilidades de comprensión, aplicación y generación de conocimientos con claro sentido ético. -Capacidad para juzgar, evaluar y opinar con justicia a la luz de la verdad y el amor. -Ofrece una información integral de los educandos con el apoyo de los padres de familia. -Compromiso intelectual y moral entre si  y el padre de familia. -Dialogo frecuente, analítico, imparcial y constructivo frente al hecho educativo. -Respeta y valora la pedagogía de sus compañeros. -Maneja siempre la crítica constructiva, creando un ambiente de respeto sin hablar mal del colegio, de los compañeros o directivos del colegio. -Esta dispuesto a compartir y colaborar en actividades curriculares y extracurriculares como deber de persona que integran un gremio. - Maneja la tolerancia como fundamento primordial de la convivencia social. -Fomenta la unión, ayuda y solidaridad en el magisterio. -No entra en conflicto ni desautoriza a sus compañeros. -Conoce e impulsa la cultura local.

CARGO	FUNCIONES	COMPETENCIAS CONDUCTUALES
DIRECTOR DE CURSO	grupo.          Una vez sea recibido el mobiliario, equipos y materiales e implementos de aseo, aplicar estrategias que garanticen su correcto uso.        Revisar la decoración, aseo y organización del aula y lugares asignados.        Realizar las direcciones de grupo en los horarios acordados y siguiendo los parámetros de la coordinación de convivencia, académica y/o pastoral.        Cuando un estudiante no asista a clase por más de ocho días hacer seguimiento respectivo para establecer su situación e informar a rectoría la situación.        No realizar y/o programar actividades con los estudiantes diferentes a las que están previamente establecidas (rifas, ventas, reuniones de despedida, día del niño, de la madre, etc.).        Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los estudiantes del grupo a su cargo.        Dar vida al Sistema pedagógico propio de la institución a saber el sistema Preventivo.        Participar en los programas de bienestar para los estudiantes del grupo a su cargo.        Elaborar un inventario de los elementos existentes en los salones, donde funcionara el grupo a su cargo, indicando el estado en el que  se encuentran y la cantidad de cada uno de ellos, tanto al comenzar, como al terminar el año escolar y entregarlo oportunamente al coordinador de convivencia        Entregar los informes académicos y de comportamiento a los padres de familia de acuerdo a las fechas programadas en el cronograma de actividades  o cuando se sugiere sean requerida.        Participar en todas las actividades en donde su curso quede representado. Tener  una fuerte simpatía hacia Don Bosco y Madre Mazzarello; así como la identificación con el método educativo salesiano.	Promueve la solución de problemas en la comunidad. -Participe de las actividades culturales, recreativas, deportivas, democráticas y religiosas de la comunidad. -Comprometido con  el desarrollo comunitario municipal. -Forma valores sociales y morales. -Gestiona cambios por principio laboral. -       Conoce las normas para llegar a interiorizarlas y aplicarlas. -       Lidera las reformas, siempre y cuando ellas contribuyan a la formación integral de sus educandos. -       Valorar los alcances de la reforma planteada y proponer los ajustes necesarios. -       Da aplicabilidad en el campo laboral, de acuerdo a las características o necesidades del medio en cada sede. -       Se debe regir primordialmente dentro del marco legal de la Constitución Política y demás normas y reglamentos vigentes. -       Cumple los fines que persigue el Estado a través de las leyes y decretos. -       Sujeto dinamizador de los planes didácticos, pedagógicos del Estado mediante el PEI. -       Es pedagogo en todo el sentido de la palabra. -       Participa en la formulación de las políticas ambientales de la Institución enmarcadas en el PRAES .